Die Doktoranden erhalten durch die Teilnahme an den angebotenen Kursen, Workshops und Praktika das nötige Werkzeug für die Ausarbeitung, Durchführung und Weiterentwicklung der eigenen Arbeit, Ideen und Projekte. Durch die strukturierte Ausbildung und das Mentoring im Graduiertenkolleg kann frühzeitig auf Herausforderungen innerhalb des eigenen Projekts reagiert und so ein erfolgreicher und zeitgerechter Abschluss der Promotion sichergestellt werden.
 

Ergebnisse in Fachliteratur veröffentlichen und auf Kongressen vorstellen

Die Teilnehmer erhalten nicht nur Unterstützung während der Durchführung ihrer Arbeit, sondern erlernen eigene Fragestellungen zu entwickeln, wissenschaftliche Projekte zu realisieren und die Ergebnisse in entsprechender Fachliteratur zu veröffentlichen und auf nationalen und internationalen Kongressen vorzustellen. Wünschenswert ist nicht nur die themenspezifische Förderung, sondern die Erarbeitung eines personalisierten Qualifikationskonzeptes. Auch nach Abschluss der Promotion soll bei Interesse ein Austausch und eine Zusammenarbeit zwischen Professoren und Doktoranden bestehen bleiben.

Darüber hinaus steht das Team der HGS schon bei der Themenauswahl, den grundlegenden Entscheidungsfindungen, allen organisatorischen Aufgaben und formellen Angelegenheiten beratend zur Seite. Eine zusätzlich eingerichtete Peer-Teaching Gruppe bietet flexible Unterstützung durch speziell geschulte Kommilitonen zur Lösung einfacher Probleme und zum Erfahrungsaustausch.

Daneben hat sich die HGS zum Ziel gemacht, junge ärztliche Kollegen bei der Einarbeitung in die Betreuung ihrer Doktoranden zu unterstützen und die nötigen Hilfsmittel und Qualifikationen für eine erfolgreiche Umsetzung der individuell festgelegten Ziele an die Hand zu geben.

1. Frank JR, Snell L, Sherbino J. The Draft CanMEDS 2015 Physician Competency Framework – Series IV. The Royal College of Physicians and Surgeons of Canada; 2015.

2. Nationaler Kompetenzorientierter Lernzielkatalog Medizin [Internet]. [cited 2015 Sep 29].

Hier Lernziele einsehen

3. Wissenschaftsrat. Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Medizinstudiums in Deutschland auf Grundlage einer Bestandsaufnahme der humanmedizinischen Modellstudiengänge [Internet]. Wissenschaftsrat; 2014.

Wissenschaftsrat

4. DFG Ständige Senatskommission für Grundsatzfragen in der Klinischen Forschung. Empfehlungen der Ständigen Senatskommission für Grundsatzfragen in der Klinischen Forschung zur Weiterentwicklung der Klinischen Forschung an der deutschen Universitätsmedizin in den Jahren 2015 – 2025 [Internet]. DFG; 2015

Klinische Forschung

5. Gigerenzer G, Gaissmaier W, Kurz-Milcke E, Schwartz LM, Woloshin S. Helping Doctors and Patients Make Sense of Health Statistics. Psychol Sci Public Interest. 2007 Nov;8(2):53–96.